Proyecto de espacios de lectura

Qué es leer from pilini1

7 claves para refinar la mirada

Claves para refinar la mirada

Actividad de lectura compartida en infantil

ACTIVIDAD
LECTURA: "El monstruo de colores". Anna Llenas. Editorial Flamboyant.

GRUPO al que va dirigido la actividad: Educación Infantil 3 años
MATERIALES empleados: - Libro "El monstruo de colores" - Video de youtube:

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD
 - Animar al alumnado a la lectura.
 - Facilitar la expresión de distintas emociones.
 - Expresar su agrado o desagrado con un cuento.
 - Interactuar con los compañeros/as del aula de modo activo.
 - Crear su propio personaje a través de la expresión plástica.

TEMPORALIZACIÓN Esta lectura la trabajaremos durante una semana y, el mural lo emplearemos a lo largo del curso.

DINÁMICA para trabajar en el aula esta lectura. Primeramente les contaré el cuento con el apoyo visual del libro. En la asamblea hablaremos de las emociones que siente cada uno en ese momento definiendo por qué se encuentra así: contento, triste, con rabia, miedo, tranquilo. Después dibujarán su monstruo con un color (en función de la emoción que perciban) Por equipos elegirán un monstruo, expresando por que lo han elegido. Al día siguiente veremos el vídeo de youtube con el cuento. Finalmente, haremos una grabación en la que por parejas, cada niño le expresará al otro si le ha gustado el cuento, qué fue lo que más le gustó, lo que menos y "por qué" A partir de este momento aplicaremos lo aprendido al aula. En un gran mural, simplificaremos las emociones en: contento, triste, enfadado, con miedo, para que los niños pueden expresar cómo se sienten en diferentes momentos del día. Para ello, colocarán su fotografía debajo de cada sentimiento.
 EVALUACIÓN
 - Identifica las emociones del personaje del cuento.
 - Disfruta observando el cuento.
 - Participa en la actividad.
 - Comparte con los compañeros/as la opinión personal del cuento.

Buenas prácticas lectura

Leer en educación infantil

Infografía que refleja propuestas de lectura en infantil, cómo fomentar el hábito lector en el aula, en el centro y en el entorno.También observamos actividades relacionadas con la lectura y criterios de evaluación.

Retos lectores

Retos lectores con alumnado de educación infantil:

- Crear un cuento de aula ilustrado por ellos.
- Leer en el aula un mínimo de quince minutos.
- Animar a la lectura a través de poemas, adivinanzas, cuentos de aventuras, cuentos ilustrados, cuentos para tocar...
- Convertirme en modelo lector.
- Emplear los cuentos para identificar emociones y sentimientos.
- Acudir a la Biblioteca Escolar.
- Invitar a las familias de los alumnos a contar cuentos, poemas, historias... en el aula.